FORMATO DE PLANEACIÓN Y CHEQUEO DEL RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES LABORATORIO DE INNOVACIÓN Y EXCELENCIA – LABINNOVA

FORMATO DE PLANEACIÓN Y CHEQUEO DEL RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

LABORATORIO DE INNOVACIÓN Y EXCELENCIA – LABINNOVA

DISEÑOS CURRICULARES MATEMATICAS

 

ITEM	NOMBRE DEL ITEM	DESCRIPCIÓN	CHEQUEO /observaciones docentes LabINNOVA
1	Nombre del recurso	Matifinanzas: Resolviendo Ecuaciones con Classroom y Blogger
2	Recurso Gamificado	Uso de Google Classroom como MOOC para organizar talleres prácticos sobre ecuaciones lineales, simulando aplicaciones financieras.
	Recurso Educativo Digital	LABINNOVA - Google Classroom: Plataforma para la entrega y desarrollo de los ejercicios. - Blogger: Publicación de contenidos adicionales con ejemplos y explicaciones.
3	Problema que busca solucionar	Dificultades en la resolución de ecuaciones lineales y su contextualización en problemas financieros cotidianos, como el manejo de presupuestos básicos.
4	Propósito del Recurso	Promover la aplicación práctica de las ecuaciones lineales en contextos financieros reales y fortalecer el aprendizaje mediante el uso de plataformas digitales.
5	Objetivo de aprendizaje del Recurso	Que los estudiantes resuelvan ecuaciones de primer grado y comprendan su relevancia en problemas prácticos, como cálculos de ingresos y gastos.
6	Propuesta de contenido académico y disciplinar	- Introducción a las ecuaciones de primer grado: conceptos básicos, pasos para resolverlas. - Aplicación práctica en finanzas: problemas relacionados con ahorros y gastos.
7	Propuesta de recursos multimedia (videos, imágenes, audios, entre otras)	- Publicaciones en Blogger con explicaciones paso a paso. - Enlaces a videos ilustrativos. - Talleres interactivos diseñados en Google Classroom.
8	Estrategia de Aprendizaje	Estrategia constructivista con énfasis en el aprendizaje activo: introducción en clase, desarrollo de ejercicios guiados y refuerzo autónomo a través de recursos digitales.
9	Actividades de aprendizaje	En clase: Resolución grupal de dos problemas financieros aplicados al tema. En casa: Taller práctico en Google Classroom con retroalimentación individual.
	Retos, juegos, preguntas, entre otras	Uso de MOOC en Classroom con talleres y problemas aplicados a la vida diaria, como cálculo de ingresos mensuales y planificación de gastos personales.
	Realimentaciones acordes con el contenido y el propósito	Retroalimentación escrita en Google Classroom sobre los talleres realizados, destacando las estrategias correctas y ofreciendo mejoras.
	Interactividad	Alta interactividad mediante la entrega, resolución y retroalimentación de ejercicios en Classroom y el acceso a explicaciones en Blogger.
	Destinatario del recurso	Estudiantes de grado séptimo de la IE La Milagrosa, sede Gregorio Hernández.

 

Nombre del estudiante	Andrés Felipe Saavedra Caicedo
Licenciatura	Licenciatura en Matemáticas
Cursos (s)	Diseño Curriculares de las Matemáticas
Docente Acompañamiento	Dayelly Gamboa

 

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LABORATORIO DE INNOVACIÓN Y EXCELENCIA – LABINNOVA

DIDACTICA DE LA MATEMATICAS USO TIC

 

ITEM	NOMBRE DEL ITEM	DESCRIPCIÓN	CHEQUEO /observaciones docentes LabINNOVA
1	RECURSO LABINNOVA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS GRUPO 15	Secuencia didáctica para la enseñanza de ecuaciones de primer grado con una incógnita en números enteros, integrada con Blogger y Google Classroom.
2	RECURSO LABINNOVA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS GRUPO 15	Actividad interactiva en Blogger que incluye retos secuenciales donde los estudiantes resuelven ecuaciones para desbloquear niveles y avanzar en un entorno gamificado.
	Recurso Educativo Digital	RECURSO LABINNOVA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS GRUPO 15 Blogger y Google Classroom, donde se cargan las explicaciones teóricas, ejemplos prácticos y talleres diseñados para que los estudiantes puedan acceder desde cualquier lugar y dispositivo.
3	Problema que busca solucionar	Dificultad de los estudiantes para practicar desde casa: Proveer acceso a recursos educativos digitales interactivos que permitan estudiar y practicar ecuaciones de forma autónoma, dinámica y accesible desde cualquier dispositivo.
4	Propósito del Recurso	Mejorar la comprensión y resolución de ecuaciones: Facilitar el aprendizaje significativo mediante herramientas digitales que integren teoría, práctica y autoevaluación, adaptándose a las necesidades de los estudiantes.
5	Objetivo de aprendizaje del Recurso	Resolver ecuaciones de primer grado en números enteros: Desarrollar habilidades para identificar, plantear y resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita, aplicando estrategias vistas en clase y recursos digitales.
6	Propuesta de contenido académico y disciplinar	Conceptos básicos y resolución de ecuaciones 1. Introducción al concepto de ecuaciones de primer grado. 2. Pasos y estrategias para resolver ecuaciones. 3. Talleres interactivos y ejercicios prácticos.
7	Propuesta de recursos multimedia (videos, imágenes, audios, entre otras)	Videos, imágenes y ejercicios interactivos 1. Video introductorio sobre ecuaciones de primer grado.  2. Imágenes con ejemplos visuales de resolución paso a paso. 3. Actividades interactivas en Blogger.
8	Estrategia de Aprendizaje	Aprendizaje combinado (teoría y práctica digital): Integrar recursos como Blogger para explicar el tema y Google Classroom para talleres y evaluaciones, fomentando el aprendizaje autónomo desde cualquier lugar.
9	Actividades de aprendizaje	Teoría, talleres y evaluaciones: 1. Explicaciones teóricas y ejemplos en Blogger. 2. Talleres prácticos en clase y en Classroom. 3. Autoevaluaciones en Google Classroom con retroalimentación inmediata.
	Retos, juegos, preguntas, entre otras	1. Actividad gamificada en Blogger. 2. Preguntas de análisis en Classroom. 3. Ejercicios prácticos aplicados en contextos reales.
	Realimentaciones acordes con el contenido y el propósito	Comentarios del docente en Classroom y Blogger, ajustados al nivel de los estudiantes, para reforzar el aprendizaje y aclarar dudas específicas.
	Interactividad	Recursos digitales con ejercicios interactivos, juegos y espacios para el intercambio de ideas (comentarios en Blogger y tareas en Classroom).
	Destinatario del recurso	Estudiantes de grado séptimo de la IE La Milagrosa, sede Gregorio Hernández.

 

Nombre del estudiante	Andrés Felipe Saavedra Caicedo
Licenciatura	Licenciatura en matemáticas
Cursos (s)	Didáctica de las matemáticas
Docente Acompañamiento	Dayelly Gamboa Valencia
Docente LabINNOVA	Carlos Alberto Contreras

 

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EVALUACION DE LAS MATEMATICAS

 

ITEM	NOMBRE DEL ITEM	DESCRIPCIÓN	CHEQUEO /observaciones docentes LabINNOVA
1	Nombre del recurso	"Recurso Evaluación de las Matemáticas": Recurso educativo que integra las plataformas Blogger para secuencias didácticas y Google Classroom como MOOC para gestionar evaluaciones formativas, con contenido sobre fracciones impropias y ecuaciones de primer grado.
2	Recurso Gamificado	El recurso se considera gamificado debido a la interactividad y el uso de evaluaciones formativas en Google Classroom, donde los estudiantes pueden recibir retroalimentación en tiempo real y avanzar en función de su desempeño.
	Recurso Educativo Digital	Blogger se utiliza para cargar secuencias didácticas detalladas sobre fracciones impropias y ecuaciones, con recursos como videos explicativos, ejercicios y análisis. Google Classroom como MOOC sirve para la evaluación formativa de los estudiantes, con retroalimentación en tiempo real.   RECURSO CREADO EN LABINNOVA LABINNOVA: RECURSO EVALUACION DE LAS MATEMATICAS
3	Problema que busca solucionar	El recurso busca solucionar las dificultades que enfrentan los estudiantes para comprender los conceptos de fracciones impropias y ecuaciones de primer grado con una incógnita, utilizando plataformas tecnológicas accesibles y herramientas digitales para fomentar el aprendizaje autónomo y participativo.
4	Propósito del Recurso	Proveer un entorno interactivo y accesible para la enseñanza y evaluación de fracciones impropias y ecuaciones de primer grado con números enteros. Utilizando el enfoque MOOC de Google Classroom y recursos complementarios en Blogger, con el fin de fortalecer el aprendizaje práctico y reflexivo.
5	Objetivo de aprendizaje del Recurso	Desarrollar competencias para resolver problemas de fracciones impropias y ecuaciones de primer grado, fomentando la habilidad para aplicar estos conocimientos en contextos prácticos, utilizando el MOOC de Google Classroom y recursos interactivos de Blogger.
6	Propuesta de contenido académico y disciplinar	El contenido incluye: - Fracciones impropias: Conversión entre fracciones y números mixtos, operaciones con fracciones. - Ecuaciones de primer grado: Resolución de ecuaciones con una incógnita en el conjunto de números enteros, con aplicación en problemas prácticos.
7	Propuesta de recursos multimedia (videos, imágenes, audios, entre otras)	Videos explicativos en Blogger sobre fracciones y ecuaciones. Imágenes y representaciones gráficas que ayudan en la comprensión visual de los conceptos. Ejercicios interactivos y evaluaciones formativas dentro de Google Classroom para proporcionar retroalimentación inmediata.
8	Estrategia de Aprendizaje	Aprendizaje basado en la resolución de problemas, con un enfoque interactivo mediante Blogger y Google Classroom. Las actividades están estructuradas para que los estudiantes avancen según su ritmo, con un seguimiento detallado de su progreso en Google Classroom como MOOC.
9	Actividades de aprendizaje	- Blogger: Secuencias didácticas con ejemplos, ejercicios y videos sobre fracciones y ecuaciones. - Google Classroom: Evaluaciones formativas, tareas y actividades interactivas donde los estudiantes pueden aplicar lo aprendido y recibir retroalimentación inmediata.
	Retos, juegos, preguntas, entre otras	No se incluyen juegos tradicionales, pero en Google Classroom los estudiantes completan actividades interactivas que permiten evaluar su comprensión. Las actividades en Blogger incluyen ejercicios prácticos y problemas que los estudiantes deben resolver y analizar.
	Realimentaciones acordes con el contenido y el propósito	Las evaluaciones formativas en Google Classroom ofrecen retroalimentación instantánea, que explica las respuestas correctas e incorrectas. Además, en Blogger, los estudiantes pueden revisar el contenido relacionado con sus respuestas para mejorar su comprensión.
	Interactividad	Alta interactividad a través de formularios de Google Classroom para evaluar y realizar tareas, y Blogger para resolver ejercicios prácticos y aplicar conceptos matemáticos. Los estudiantes pueden trabajar de manera autónoma y recibir retroalimentación en tiempo real.
	Destinatario del recurso	Estudiantes de séptimo grado de la IE La Milagrosa, sede Gregorio Hernández, Palmira, que tienen acceso a dispositivos electrónicos y a internet para interactuar con los recursos desde casa o en el aula.

 

Nombre del estudiante	ANDRÉS FELIPE SAAVEDRA CAICEDO
Licenciatura	LIMAT
Cursos (s)	EVALUACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS
Docente Acompañamiento	DAVID ENRIQUE ARAGÓN PENA

 

 

FORMATO DE PLANEACIÓN Y CHEQUEO DEL RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

LABORATORIO DE INNOVACIÓN Y EXCELENCIA – LABINNOVA

ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS TIC

 

ITEM	NOMBRE DEL ITEM	DESCRIPCIÓN	CHEQUEO /observaciones docentes LabINNOVA
1	Nombre del recurso	Enseñanza de las Matemáticas con el Uso de las TIC
2	Recurso Gamificado	Blogger: Incluye ejercicios interactivos organizados en secuencias, con problemas progresivos y enlaces a cuestionarios. Classroom: Presenta actividades gamificadas en Google Forms con retroalimentaciones automáticas.
	Recurso Educativo Digital	Enseñanza de las Matemáticas con el Uso de las TIC
3	Problema que busca solucionar	Dificultades en el aprendizaje y práctica autónoma de temas como fracciones impropias y ecuaciones de primer grado con números enteros.
4	Propósito del Recurso	Crear un entorno digital que permita a los estudiantes reforzar su aprendizaje a través de secuencias didácticas, talleres y evaluaciones interactivas.
5	Objetivo de aprendizaje del Recurso	Comprender conceptos clave de fracciones impropias y números enteros, y desarrollar habilidades para resolver ecuaciones de primer grado en diferentes contextos.
6	Propuesta de contenido académico y disciplinar	- Fracciones impropias: Identificación, representación gráfica y operaciones básicas. - Ecuaciones de primer grado: Resolución y verificación de resultados.
7	Propuesta de recursos multimedia (videos, imágenes, audios, entre otras)	- Blogger: Secuencias didácticas con explicaciones detalladas, ejemplos y enlaces a recursos adicionales. - Classroom: Talleres interactivos en Forms y actividades prácticas.
8	Estrategia de Aprendizaje	Combinación de secuencias organizadas en Blogger con actividades aplicativas y cuestionarios en Google Classroom.
9	Actividades de aprendizaje	- En Blogger: Secuencias con ejemplos detallados y retos conceptuales. - En Classroom: Talleres prácticos y evaluaciones gamificadas en Google Forms.
	Retos, juegos, preguntas, entre otras	- Blogger: Incluye retos de resolución de problemas en contexto y preguntas reflexivas. - Classroom: Talleres con preguntas de opción múltiple y ejercicios interactivos en Forms.
	Realimentaciones acordes con el contenido y el propósito	En Google Classroom, las retroalimentaciones automáticas explican los errores y sugieren correcciones.
	Interactividad	Los estudiantes interactúan con Blogger para explorar las secuencias didácticas y con Classroom para resolver talleres y cuestionarios.
	Destinatario del recurso	Estudiantes de grado séptimo de la IE La Milagrosa, sede Gregorio Hernández, en el marco del modelo constructivista de enseñanza.

 

Nombre del estudiante	Andrés Felipe Saavedra Caicedo
Licenciatura	Licenciatura en matemáticas
Cursos (s)	Enseñanza de las Matemáticas con el Uso de las TIC
Docente Acompañamiento	Laura Marcela Elles Ardila